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一、活动主题

全员阅读，领悟方法，传承文学智慧；

润泽经典，濡养心灵，共享名著光辉。

二、主要读物

“书香博士”推荐的书籍、校本教材《古诗词过级册》、子易图书室和兴视野图书室陈列的其他中外经典名著。

三、阅读方式

学生个体自主阅读为主，语文教师定期指导阅读为辅。

四、开展常态阅读

（一）古诗词背诵过级

1.内容：《古诗词过级手册》及其他诗词。

2.时间：一个学期。

3.要求：利用课余时间自觉背诵，按计划完成背诵要求。

4.督促方式：班级张贴背诵登记表，教师不定期抽查背诵，按过级要求及时评价、表彰。

5.负责人：语文教师及班主任。

（二）阅读中外经典名著

1.内容：“书香博士”推荐的书籍及其他经典书籍。

2.时间：一个学期。

3.要求：制定个人学期读书计划，每天坚持阅读，每周利用经典诵读课到子易图书室或兴视野图书室阅读，做好《阅读记录手册》。

4.督促方式：帮助学生制定学期读书计划，每周“经典阅读”课带学生到子易图书室或兴视野图书室阅读，每两周安排一节延时辅导课指导学生整本书阅读，利用班级“学习园地”展示手抄报、读书心得等成果。

5.负责人：语文老师及班主任。

五、开展阅读成果系列展评活动

（一）子易图书室古诗词背诵擂台赛

比赛时间：学期末。

负责人：各年段长。

比赛方式：以年段为单位组织，每班推荐3名选手参加，具体方式协商后再确定。

评奖：每个年段评出一二三等奖若干名，给予表彰和一定的物质奖励。

（二）子易图书室《阅读记录手册》展评

展评时间：年12月。

展出年级：一到六年级。

展出方式：由相关年段商定。

展出地点：逸夫楼风雨操场。

负责人：林泉玉、各语文备课组长。

评奖：每个年段评出一二三等奖若干名，给予表彰和一定的物质奖励。

（三）一、二年级学生子易图书室美文诵读比赛

比赛时间：年12月。

比赛组织：年段长负责。

评奖：每个年段评出一二三等奖若干名名，给予表彰和一定的物质奖励。

（四）子易图书室征文比赛

比赛时间：年11月。

比赛组织：语文教研组长。

评奖：分高、中、低三组，分别评出一二三等奖若干，给予表彰和一定的物质奖励。

（五）子易图书室阅读综合测评

比赛时间：学期末。

比赛组织：三、四、五、六年级年段长。

评奖：各年段分别评出一二三等奖若干，给予表彰和一定的物质奖励。

（六）互动阅读PK赛

比赛时间：待定。

比赛年级：待定。

（七）评选书香班级、书香家庭和子易图书室读书明星

每个年段评出3个书香班级，每个班评出6个书香家庭、6位子易图书室读书明星，分别给予一定的精神和物质奖励。

六、活动保障?

（一）组织领导

学校成立子易图书室学生大阅读活动领导小组和促进小组，推动大阅读活动持之以恒开展。

1.领导小组

组长：李玲香

副组长：谢招娣

成员：全体行政人员，各年段长，语文教研组长。

2.促进小组

组长：谢招娣

成员：教导处人员，教研室人员，年段长，语文教研组长、副组长。

（二）经费保障

子易图书室赞助2万元，用于褒奖在阅读成果系列展评活动中获得一二三等奖的学生；学校为大阅读活动提供经费保障。

（三）营造氛围

1.加强“书香校园”环境建设，充分利用子易图书室、兴视野图书室的阅读空间，营造浓郁的阅读氛围。

2.在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号，各班级加强“书画班级”环境建设，完善阅读园地和符合班级特点的表册制度、黑板报、图书角等，为学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.拟于11月30下午举行长汀县实验小学子易图书室学生大阅读活动启动仪式，宣布活动方案，交接捐款。

4.择期举行阅读成果系列展评活动各项目的颁奖仪式。

附：活动口号?

1.与好书交朋友。?

2.书是人类进步的阶梯。?

3.理想的书籍是智慧的钥匙。?

4.与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。?

5.我阅读，我快乐！我读书，我成长！?

6.让读书成为最美丽的校园风景线！?

7.读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。?

8.品读书滋味，悟读书乐趣?。?

9.学读书故事，习读书方法。?

10.让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。??

11.利他，共享，传承----我们的子易图书室！

12.读书，做人；悦己，助人。

长汀县实验小学

年11月20日